Музыкальные занятия с детьми до трех лет. Для родителей и педагогов
КАК ПРОВОДИТЬ ЗАНЯТИЯ.
СОТРУДНИЧЕСТВО. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ.
Музыкальные занятия с детьми от рождения до трёх летВесь процесс занятий основывается на сотрудничестве взрослого с ребёнком, всё делать вместе с ребёнком, не присматривать за ним со стороны, не «пасти» его.
Постепенно вводить ребёнка в самостоятельную работу, так, чтобы, в конце концов, ребёнок перестал нуждаться в присутствии родителя и полностью приступил к сотрудничеству с другими детьми и чужим взрослым (с 3-х лет!).
Советуем родителям научиться приятно петь, а детям предложить настоящие музыкальные инструменты с хорошим музыкальным звуком (ручной барабан или бонги, блокфлейту, гитару). В этом возрасте ребёнок уже может получать удовольствие от разных приятных звуков и любит пользоваться ударными инструментами, по которым можно сильно стучать. Это позволяет ему ощутить большую энергию, а равномерные удары по ним помогают малышу самого себя организовать, развить крупную и мелкую координацию тела. С другой стороны, к звукам с определённой высотой и разными тембрами он начинает относиться в лирическом плане. Инструменты (и голос) с протяжными звуками а среднем или низком регистре ему нравятся больше, чем звуки в высоком регистре.
Теперь можно устраивать совместные взаимодействий с помощью этих инструментов. В процессе такого общения родитель сам много получит от знакомства с музыкальными инструментами и доставит малышу много приятных и полезных для его развития минут. По барабану ребёнок будет с удовольствием стучать, тем самым развивать свои руки; звук барабана доставит ему удовольствие, а сила удара снимет тревожное напряжение, которое возникает у детей при общении с окружающим миром. Блокфлейта как свисток поможет ему научиться не втягивать воздух в себя, а, наоборот, выдувать его. Извлекать звуки самому всегда приятнее, чем их слушать. Это побуждает к активности, любознательности, а если звук получится ещё и долгий, то это окажется полезным для здоровья.
РЕБЁНОК ДО ШЕСТИ МЕСЯЦЕВ
Прикосновение и телесный контакт являются в этом возрасте биологической потребностью. Само касание представляет эмоциональный ответ. Положительные эмоции усиливают восприятие, желание что-то делать, влияют на воображение.
Особенно важно для младенца внимание взрослого. Поток ласковых, любовных воздействий малыш оценивает как необычайно важные действия. Взрослый - центральный объект познания.
Нужно с очень большой осторожностью отнестись к так называемым «музыкальным игрушкам» и электронным музыкальным инструментам. И те, и другие чаще всего к музыке не имеют никакого отношения и могут лишь навредить.
Лучший звук для ребёнка этого возраста - звук человеческого голоса. Мужской голос, поскольку он ниже и имеет более богатую окраску, чем высокий женский, воспринимается особенно хорошо. Так что больше пойте малышам и начинайте знакомить с предметами для музицирования (барабан, бонги, маракас...).
См. продолжение с нотами и картинками здесь:
http://worldofchildren.ru/vospitatelyam-uchitelyam-pedagogam/muz-zanyatiya/2417-muzykalnye-zanyatiya-s-detmi-do-trekh-let-dlya-roditelej-i-pedagogov.html